第68章 鲶鱼效应
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苏妍在校的学习进入了高速道。
每天忙着学习初三的新知识,又要忙着学习和巩固初二的知识,苏妍每天的学习时间安排的特别满。
因苏妍个人学习的特殊性,学校对这个天才型的学生极其宽容,不仅指派初二一班的班主任邵老师对苏妍个人多加照顾,还允许苏妍可以在初二、初三两个年级的一班里来回穿梭学习,这为苏妍更精准地学习,提供了极大的帮助和便利条件。
苏妍将两个年级的课程表背的滚瓜烂熟,安排的天衣无缝。初三上新课时候,她就在初三一班听课;初三一班自习课或者上复习课时,她就去初二一班上课并巩固初二的课程,天天像个采花小蜜蜂一样,在两个年级的课堂上来回穿梭,忙个不停,将两个年级的课程同步推进学习并加强巩固练习。
对学校提供的便利条件和特殊照顾,苏妍非常感激,只能在学
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